Braingym®
Braingym® is ontwikkeld door Paul E. Dennison, en Gail E. Dennison. Paul Dennison ontwikkelde een opzienbarende visie over de relatie tussen bewegingspatronen en leerprocessen. Braingym is geschikt voor kinderen en volwassenen die blokkades in leersituaties tegenkomen.

Braingym is een speciaal ontwikkelde methode die beide hersenhelften activeert om beter samen te werken. Als deze niet goed samenwerken kunnen bijvoorbeeld gecoördineerde bewegingen niet zo gemakkelijk gaan: lopen, fietsen, een bal vangen. Maar ook leerproblemen zoals: begrijpend lezen, technisch lezen, spelling, hardop lezen, creatief denken, rekenvaardigheden, toetsen maken enz.. Braingym® is een reeks van snelle, leuke en energiegevende activiteiten. Ze helpen elke lerende om zich doeltreffend voor te bereiden op specifieke denk- en coördinatievaardigheden. Braingym kan zowel in een groep als individueel ingezet worden. Voor een lezing of workshop op school, neem hiervoor contact op met de praktijk.

Hoe ziet een individuele sessie er uit:

Een Braingym sessie duurt ongeveer 1 uur. We starten met een korte bespreking waar de moeilijkheden liggen. Dan bepalen we waar aan gewerkt wordt. Via het lichaam (observatie en spieren) bepalen we waar de "leerblokkade" zit, welke activiteiten of bewegingen stress veroorzaken en daarom het plezier in leren of in het leven blokkeren. Er wordt bepaald welke bewegingen/ oefeningen / drukpunten het lichaam nodig heeft om de vastgelopen situatie te deblokkeren om zo de stress te verminderen, de coördinatie te verbeteren en zo tot een nieuwe leersituatie te kunnen komen, op welk vlak dan ook. Er kunnen oefeningen meegegeven worden voor thuis of op school. Zo is het mogelijk doelstellingen te behalen die men wil bereiken.

Optimale (Brein) Organisatie een verdieping van Braingym

Onze twee hersenhelften zijn niet gelijk: in optimale omstandigheden werken de linker- en rechterhersenhelft goed met elkaar samen én met het linker- en rechteroog en met de handen en voeten. Dan komt de informatie vlot en op de juiste plaatsen in je brein terecht. Bij kinderen en volwassenen met leermoeilijkheden (begrijpend en/of motorisch) komt het vaak voor dat meerdere kanalen zijn uitgeschakeld. Vaak wordt de informatie eenzijdig opgenomen en is er geen vlotte integratie tussen de linker- en rechterhelft. Door het zgn dominatieprofiel te bepalen (voorkeurshand, -oor, - oog, - voet, besturing voor taal) kan er inzicht verkregen worden in eventuele moeilijkheden en hoe mogelijkheden/talenten beter kunnen worden benut.

Voor meer informatie over Braingym: www.braingym.nl.